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Tanto em História Geral da Civilização, no início da sua carreira docente, como depois em História da Cultura Medieval ou em História Moderna e Contemporânea levantava o problema da periodização em face das diversas sistemáticas da História; comentava Nietzche, discutindo o problema da selecção dos factos e chamando a atenção para as novas metodologias no estudo das civilizações; analisava as concepções medievais ou modernas do mundo e do homem, os aspectos económicos e sociais, as características políticas e jurídicas, as tendências religiosas, artísticas e literárias; discutia as continuidades e as rupturas, as transformações quantitativas e qualitativas na área e na escala dos fenómenos, as suas repercussões e projecção no campo das ideias; questionava as possibilidades de uma História Universal face às histórias nacionais; aprofundava conceitos e abordava temas como o problema do historicismo, a questão do subjectivismo e do objectivismo, a problemática da interdependência dos fenómenos históricos. |
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